小學(xué)生聽(tīng)到這消息可能都會(huì)歡呼，美國(guó)佛州馬里安學(xué)區(qū)的督學(xué)梅爾近日宣布，她管轄的學(xué)區(qū)內(nèi)31所小學(xué)，下學(xué)期起都不用寫(xiě)作業(yè)，她希望小學(xué)生回家后，能選本好書(shū)閱讀20分鐘，取代作業(yè)。

梅爾說(shuō)，她是根據(jù)田納西大學(xué)教授阿靈頓怡項(xiàng)研究而做出此決定，研究指出，回家做功課對(duì)小學(xué)生課業(yè)表現(xiàn)沒(méi)有幫助，阿靈頓去年受訪時(shí)曾這么說(shuō)：“做功課的小孩，并不會(huì)比不做功課的小孩更好。”他說(shuō)通常小學(xué)生從作業(yè)過(guò)程中“一無(wú)所獲”，小學(xué)生交出作業(yè)的品質(zhì)不好，倒不如指定他們回家閱讀，有助孩子成長(zhǎng)。

梅爾說(shuō)，未來(lái)小學(xué)生可從學(xué)校圖書(shū)館自行選擇想閱讀的書(shū)籍，但教師和圖書(shū)館員也會(huì)輔導(dǎo)、給予建議，學(xué)校也會(huì)為閱讀能力還不夠好的兒童提供有聲書(shū)。

有趣的是，佛州一名5年級(jí)小學(xué)生依格洛夫接受當(dāng)?shù)豔TSP電視訪問(wèn)時(shí)，還反對(duì)不做作業(yè)，因?yàn)樗f(shuō)，回家不做作業(yè)，會(huì)把上課學(xué)的東西忘光光，他認(rèn)為寫(xiě)30分鐘的功課還可以接受。

但大部分受訪的學(xué)生和家長(zhǎng)，都贊成回家不用寫(xiě)作業(yè)。有學(xué)生說(shuō)，有時(shí)功課要花2個(gè)多小時(shí)才寫(xiě)得完，寫(xiě)完他就很不想上學(xué)了。