教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。而教育資助是保證“不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)”“不讓一戶因?qū)W致貧”的重要舉措。新的學(xué)年，安慶市突出學(xué)生資助工作的政治責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心實(shí)施。截止9月15日，全面完成秋季學(xué)期建檔立卡困難學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作，實(shí)現(xiàn)了資助全覆蓋、標(biāo)準(zhǔn)最高檔的目標(biāo)。

橫縱結(jié)合建立扶貧專班。按照市扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組第五會(huì)次會(huì)議精神，成立“1+9+Ｎ”教育扶貧專班，健全“日?qǐng)?bào)告、周碰頭、月調(diào)度”制度，解決教育扶貧的突出問(wèn)題。“1”即1個(gè)扶貧專班，市教體局主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，商請(qǐng)財(cái)政、扶貧部門及本系統(tǒng)抽調(diào)人員為專班成員，著力解決教育扶貧突出問(wèn)題。“9”即專班設(shè)9個(gè)工作組，班子成員為組長(zhǎng)，各縣（市、區(qū)）教育部門主要負(fù)責(zé)同志為副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和縣（市、區(qū)）具體經(jīng)辦人為成員，負(fù)責(zé)檢查督促。“Ｎ”即以縣教育主管部門為主體，鄉(xiāng)、村、學(xué)校為成員，成立基層工作組，確保落實(shí)到位。

問(wèn)題導(dǎo)向抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)。圍繞“宣傳資助政策、明確資助對(duì)象、建立信息共享機(jī)制、秋季助學(xué)金發(fā)放”四個(gè)方面問(wèn)題，緊盯“建檔立卡老生9月1日資助到位、新生9月15日資助到位”兩個(gè)要求，8月中旬， 9個(gè)工作組，分赴各縣（市、區(qū)）調(diào)研，各抽查不少于1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個(gè)村、10個(gè)貧困戶和屬地學(xué)校。全面調(diào)研基礎(chǔ)上，制定四個(gè)整改方案，由市脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《教育扶貧專班工作方案》，解決四個(gè)方面的問(wèn)題。9月11至15日，8個(gè)工作組再次赴各地調(diào)研督查，了解政策落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出對(duì)策。

先老后新落實(shí)資助。全市教育系統(tǒng)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校牽頭，采取“校包村、師包戶”方式，發(fā)動(dòng)全市近5萬(wàn)名教師走村入戶，核實(shí)學(xué)生信息。以“建檔立卡貧困戶在校生數(shù)據(jù)庫(kù)”為基礎(chǔ)，比對(duì)省教育廳數(shù)據(jù)和扶貧數(shù)據(jù)，反復(fù)勘誤、增補(bǔ)，核準(zhǔn)資助對(duì)象。9月1日前已完成老生助學(xué)金發(fā)放，9月15日前完成新生助學(xué)金發(fā)放。截止9月15日，從學(xué)前到高中階段，已資助57785人次、資助4863.4萬(wàn)元，完成率100%；辦理貧因大學(xué)生助學(xué)貸款6607人、5474.7萬(wàn)元；資助貧困大學(xué)生新生4614人、916.6萬(wàn)元。保證每一位貧困學(xué)子順利升學(xué)。

進(jìn)村入戶宣傳政策。采取“學(xué)校包村、教師包戶，小手拉大手”的方式，開展教育扶貧宣傳月活動(dòng)，發(fā)放《安慶市教育扶貧學(xué)生資助政策明白卡》12萬(wàn)多份，發(fā)放“助學(xué)金發(fā)放告知書”48397份，發(fā)放“一封信”53085份，組織大走訪、開設(shè)宣傳欄、舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開展征文攝影比賽、組建宣講團(tuán)、建立信息反饋機(jī)制，將教育資助政策宣傳到每一戶、家庭每一個(gè)成員，讓所有學(xué)生和家庭成員熟知教育資助相關(guān)政策，將黨和政府的溫暖傳遞給每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)，全面提升知曉率。